社会福祉系学生の生活体験・学習活動・生活に関する一考察
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概要
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本研究においては、社会福祉系学生の生活体験・学習活動・生活に関する実態を量的調査により明らかにし、その実態から考察される社会福祉系学生像に関する仮説を導いた。その上で、仮説から描き出される社会福祉系学生像と社会福祉系学生に求められる固有の将来像とを比較し、両者の乖離の背景並びに本質について探求した。その結果、社会福祉系学生の支援の課題として、(1)大学類型ごとの評価にかかる客観化、(2)「初年次教育」の体系的な取り組みの必要性、(3)「初年次教育」の体制並びに教材等方法論の開発、(4)社会福祉系専門職教育としての実践力の育成方法の再構築、など多岐にわたる可能性があることが示唆された。
- 中部学院大学の論文
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