持続可能な開発の教育(ESD)としての高校学校の地理授業開発 : 「大井川のダム開発」の学習指導案(口頭発表,2008年度地理科学学会春季学術大会発表要旨)

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概要

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• 地理科学学会の論文
• 2008-07-28

著者

• 和田 文雄

  広大附属福山中高校

• 和田 文雄

  福山大学

関連論文

• 総合討論・総括(「ジオグラフィカル・スキル : 地理教育の世界的新潮流を探る」 : 2003年度秋季学術大会シンポジウム)
• 相互討論 (2008年度日本地理教育学会11月地方例会記録)
• 高等学校地理における問題解決学習の日米比較(「ジオグラフィカル・スキル : 地理教育の世界的新潮流を探る」 : 2003年度秋季学術大会シンポジウム)
• 海外における地理教育改革の諸動向とその事例
• 海外における地理教育の諸動向とその事例
• 主旨説明 (「地理学における情報化のあり方を考える」 : 1996年度秋季学術大会シンポジウム)
• 澁澤文隆・浅川俊夫編, 中学高校地理授業 心を揺さぶる地理教材4, 古今書院, 2009, 127p., 3,600円(税別), ISBN978-4-7722-3126-8
• 書評 澁澤文隆,浅川俊夫編:『中学高校地理授業 心を揺さぶる地理教材4』
• 持続可能な開発の教育(ESD)としての高校学校の地理授業開発 : 「大井川のダム開発」の学習指導案(口頭発表,2008年度地理科学学会春季学術大会発表要旨)
• 13 探究学習による地理学習の改善 : 「地球温暖化」の授業実践を通して(口頭発表,2006年度地理科学学会春季学術大会発表要旨)
• 地理における『持続可能な開発のための教育(ESD)』の可能性(2005年度春季学術大会発表要旨)
• 米国ナショナル・スタンダードの実践教材としてのARGUS教材 : ジオグラフィカル・スキルの習得をめざすアクティビティに焦点を当てて(「ジオグラフィカル・スキル : 地理教育の世界的新潮流を探る」 : 2003年度秋季学術大会シンポジウム)
• 探求学習による地理教育の改善
• 地理的技能の体系的指導による地理学習の改善 : ARGUSのアクティビティの実践
• 総合討論
• 地理Bの教科書における「人種・民族と国家」について : 1994年度地理科学学会春季学術大会発表要旨
• 横山昭市, 首都, 大明堂, 1988, 267p., 3,000円
• 中学校における地誌教育のあり方 : 2.地理教育における地域学習の展開とその性格 : 地理的見方・考え方と地理教育 : 昭和60年度秋季学術大会シンポジウム
• 趣旨説明(シンポジウム サスティナビリティ いま,地理教育が問われているもの,2010年度地理科学学会秋季学術大会)
• ESDとしての地理教育の可能性 : 「国際実施計画」を手がかりとして(シンポジウム サスティナビリティ いま,地理教育が問われているもの,2010年度地理科学学会秋季学術大会)

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