環境教育における土壌学習のための教材 : リバーサルフィルムの腐食を利用する土壌評価法の開発
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
現在,高校生物の授業では,土壌中の微生物の存在と働きを,生態系の中での分解者として学習している。しかし,これに関する教材化の研究は活発とはいいがたく,報告も多くはない。その中で,バクテリア(分解者)の存在を視覚的に判定できる方法として,バクテリアによるリバーサルフィルム(カラースライドフィルム)の腐食を利用する実験が報告されている。しかし,バクテリアの活動の度合いを定量的に評価するまでは至っていない。本研究では,リバーサルフィルムの腐食の程度を,自作比色計で測定し,半定量的にバクテリアの活動の指標となる方法を開発した。また,土壌の「化学分析」を行い,この結果と「バクテリアによるリバーサルフィルムの腐食度」の結果とを比較したところ,「バクテリアによるリバーサルフィルムの腐食度」と「化学分析」の「有機物含量」に相関関係が見いだされた。
- 日本理科教育学会の論文
- 2001-10-31
著者
関連論文
- 亜鉛粉末による硝酸イオンの亜硝酸イオンへの還元 (水質試験方法特集--'01)
- 定電流装置を用いないでできるファラデー定数の測定(小・中・高のページ)
- 簡易土壌評価法による実践研究 : 概念地図(CONCEPT MAP)を使っての分析
- 環境教育における生物指標の教材化 : ウメノキゴケを使った環境教育実践
- 高等学校理科教師における環境教育の実情 : 神奈川県高等学校及びマレーシアの理科教師アンケート調査結果より
- 環境教育における土壌学習のための教材 : リバーサルフィルムの腐食を利用する土壌評価法の開発
- IE-1 環境教育における土壌学習のための教材 : リバーサルフィルムの腐食を利用する土壌評価法の開発
- 新しいタイプの反応速度実験 II : 溶存酸素計とコンピュータを使って
- 簡易自作溶存酸素計の試作と基礎的研究
- マレーシアの化学教育
- インドネシアの化学教育
- 自作簡易比色計の製作
- 新しいタイプの反応速度実験 I : 自作簡易比色計を使って
- 自作簡易比色計による環境分析
- 簡易比色計の自作とその応用(小・中・高のページ)
- 2L-06 マレーシア留学生における化学概念構築の一考察 : 日本語を媒介とする化学授業の理解と効果について(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))