1275 理学療法教育におけるProblem-Based Learning (PBL)の筆記試験結果による学習効果の検討(教育・管理系理学療法,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)

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概要

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• 2008-04-20

著者

• 臼田 滋

  群馬大学医学部

• 臼田 滋

  群馬大学 医学部保健学科理学療法学専攻

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