20世紀初頭マサチューセッツ州肢体不自由児病院学校における医療と教育の関係

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概要

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• The purpose of the present study was to clarify how and why the relation between medical care and education at a state hospital for "crippled children" in the United States of America changed between the early 20th century and the end of the first two decades of the 20th century. This paper investigates the historical and social background as reflected in the admissions and discharge policies of the Massachusetts Hospital School. This analysis led to the following conclusions: (1) In the early stages, the Massachusetts Hospital School focused on the educational dimension, so the main effort was put on mental and moral training. (2) In the later stages, the primary function of the Massachusetts Hospital School shifted from education to medical treatment. The 2 main reasons for that change were: (1) the great medical needs caused by World War I and a major outbreak of polio, and (2) that in Massachusetts at that time, education for crippled children took place mainly in special schools or special classes.

• 日本特殊教育学会の論文
• 2004-03-31

著者

• 趙 源逸

  Kyonggi University

• 趙 源逸

  Disability Sciences, University of Tsukuba

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