人間形成における「体験」の教育的意義と推進条件(II学会大会の部,長期インターンシップに向けて-企業、大学、学生活性化のメリットと評価-)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本インターンシップ学会の論文
- 2007-06-30
著者
関連論文
- 高等学校における進学指導 : その実践活動の分析(第1次報告)
- 高等学校の進学指導における指導理念・方針と実践活動の関連
- 教職志望学生の進路形成(1) : 教育学部大学生の教職志望動機と教職観
- コンピュータ利用のガイダンスと進路情報(翻訳)
- III 教育社会学研究の評価と期待 進路指導研究の動向と課題 (教育社会学のパラダイム展開)
- スウェーデンにおける「実践的職業生活指導」 : その沿革・実践・課題
- 私立大学の対応(特設部会 教員需給の将来展望と教員養成)
- 進路指導の実態と課題-中学校・高等学校における指導体制と実践を中心にして-
- 人間形成における「体験」の教育的意義と推進条件(II学会大会の部,長期インターンシップに向けて-企業、大学、学生活性化のメリットと評価-)
- インターンシップの推進と課題(II学会大会の部,インターンシップの新展開(II))
- 普通教育における職業的レリバンスの検証 : キャリア教育・職業教育の視点から(基調講演,日本産業教育学会第51回大会報告)
- 生活環境の学業成績に及ぼす影響--働く青少年の職場と家庭生活を中心にして