テレビ視聴が言語習得に与える影響についての一考察

スポンサーリンク

概要

論文の詳細を見る
テレビでは視覚,聴覚でしかものごとを捉えられず,その視聴は明示的意味,共示的意味を貧弱なものにする。しかも,テレビにおける映像が現実世界の視覚情報とは全く異なっていることやテレビを前にした受動的な視聴は明示的意味,共示的意味の習得を困難にする。また,テレビには全く同じ映像,音声を視聴者全員に提示することで,習得される明示的意味,共示的意味を全般に単調なものにする作用がある。今日,ほとんどの子供が非常に多くの時間をテレビとともに過している。彼らの言語習得は不充分なものになっており,習得された内容は,変化の乏しいものになっていると考えられる。
神戸親和女子大学の論文

著者

長澤宣親
神戸親和女子大学フランス語文学

関連論文

もっと見る

スポンサーリンク