学生TAの役割の検討 : 小学校「総合的な学習の時間」におけるビオトープ活動に参加して
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概要
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小学校「総合的な学習の時間」においては様々な実践事例とその検討がなされているが、本研究では「総合的な学習の時間」に学生TAが授業に対しどのように関わることが望ましいか検討している。また、学生TAの役割とその効果、今後の課題について検討した。その結果、学生TAの適切な関わり方を考慮したカリキュラム開発、学生TAの児童に対する適切なアプローチの方法、TAとしての指導技術の向上を目指した検討、学生TAの責任問題の明確化、以上の四点が課題として明らかになった。
- 宇都宮大学の論文
- 2007-07-01
著者
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