多角形の角における発展的・統合的な見方・考え方の指導
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概要
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日頃の授業では,教科書に示されている内容の指導で留めてしまうことが多い。そして,それぞれの教材は,別々に扱われがちである。本稿は,平面図形領域について「学習した内容から生徒がどのような発展や既習事項との関連性を見出すことができるか。」という発展的・統合的な見方・考え方について考察した。そして,発展的な考え方と統合的な考え方の双方向的な関連から学習内容を捉え直した。ここでは,角に関する指導について,小・中・高等学校の指導内容の系統性をふまえた中学校での角に関する指導を例示する。
- 宇都宮大学の論文
- 2007-07-01
著者
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