保育における生き物とのかかわりによる幼児の概念変化の過程についての研究 : 養蚕における幼児の蚕への対応の変容についての分析より(第1部自由論文)
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概要
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This research analyzed young children's cognitive development focusing on the change of children's reaction to silkworms. The result clarified that young children's interaction with silkworms had developed their intellectual curiosity through the process of changing and reorganizing their concepts regarding the silkworm. Their newly gained deductions and knowledge increased their awareness of cause and effect in nature and as well as activated their metacognition. Therefore, the result suggests the importance of supporting them with an eye on the following three points. First, to develop young children's intellectual curiosity by interaction with creatures. Second, to make them aware of cause and effect of nature by inference. Third, naturally to give them new knowledge.
- 日本保育学会の論文
- 2007-12-25
著者
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