香曽我部 琢 | 上越教育大学幼児教育学・保育内容(表現)
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概要
関連著者
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香曽我部 琢
中部大学現代教育学部幼児教育学科
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香曽我部 琢
上越教育大学幼児教育学・保育内容(表現)
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香曽我部 琢
中部大学現代教育学部
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香曽我部 琢
上越教育大学幼児教育学
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山口 常夫
山形大学教育学部
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香曽我部 琢
山形大学教育学部附属幼稚園
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香曽我部 琢
中部大学音楽教育学
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山口 常夫
山形大学
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蘇 珍伊
中部大学現代教育学部幼児教育学科
著作論文
- 幼児の音楽表現における「創造性」の概念とその構成要素 : 楽器を使った音楽活動の動画クリップを用いた半構造化インタビュー
- 保育・幼児教育現場における保育者の子ども理解の視点と研修ニーズ--園長・主任と一般保育士・教諭の比較を中心に
- 想像世界の共有化を修辞する保育者の身体技法--クラス活動における絵本の読み聞かせの相互行為分析より
- 春日井のわらべうたの旋律の特徴と名古屋方言との関連性に関する一考察
- 遊びにおける幼児の"振り向き"の意味 : 3歳児の砂遊びにおける"振り向き"から相互作用への展開事例の検討より(第1部 自由論文)
- V5 子どもの英語遊びの活動における異文化理解(ビデオ実践研究発表I(ビデオ実践研究発表2))
- 保育者に求められる身体 : 身体の共振と行為的直観
- 伝統芸能が幼児の認知的な発達に与える影響についての一考察 : 伝統行事の再生のエスノグラフィーより(4 幼児の発達と音楽経験,III 音楽経験と認識)
- 保育者に求められる音楽的な資質に関する研究
- 児童の聴く行為に対する教師の評価規準に関する一考察
- 保育における生き物とのかかわりによる幼児の概念変化の過程についての研究 : 養蚕における幼児の蚕への対応の変容についての分析より(第1部自由論文)
- 舞踏家の発話・行為の分析による保育者の資質形成への新たなる視座
- 幼稚園の保育 子どもから引き出す音、動き (からだ・こころ・ゆさぶる 音とからだ) -- (体育授業研究)
- 保育者の専門性を捉えるパラダイムシフトがもたらした問題
- 幼児理解から出発する保育実践の意義と課題--幼児理解・保育計画(デザイン)・実践・省察の循環モデルの提案
- 異年齢の幼児の互恵性を育むために必要とされる保育者の資質--ビジュアル・エスノグラフィーによる保育者の暗黙知の意識化を促す半構造化面接より
- 地域社会において伝統的行事は異世代の人々をどう繋げるのか--M地区神楽保存会のエスノグラフィーの定性データ分析より
- プロジェクト・アプローチによる芸術的な表現活動が幼児の認知発達に与える影響--プロジェクト・スペクトラム評価法による評価とその認知的分析より
- 1歳児のいざこざの発生プロセスを理解する保育者の専門性
- 小規模地方自治体における保育者の成長プロセス : 保育実践コミュニティの形成のプロセスに着目して
- 少子化,過疎化が地方小規模自治体の保育者の成長に与える影響(第1部 自由論文)
- 保育者の転機の語りにおける自己形成プロセス : 展望の形成とその共有化に着目して(第1部 自由論文)