新しい理科教育課程への期待 : フランスの動向を踏まえて(シンポジウムI 理科教育課程改善の方向性を探る-学習指導要領改訂への期待-,日本理科教育学会第57回全国大会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本理科教育学会の論文
- 2007-08-04
著者
関連論文
- フランスの義務教育段階における科学的技術的教養に関する考察
- 新学習指導要領・理科に対する小・中学校教員の賛否 : 教育課程委員会調査研究報告
- 1L-04 新学習指導要領・理科に対する小・中学校教員の賛否 : 教育課程委員会調査研究報告(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2B3-B2 フランスにおける卓越性の科学教育(我が国のこれからの卓越性の科学教育と教育課程編成-"科学がわかる教育"から"科学を創る教育"ヘ-,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2I-06 携帯情報端末を利用した理科教育の実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- フランスの科学教育カリキュラムと授業 : コレージュの物理・化学を中心として
- 1G1-A2 フランスの義務教育段階における科学教育とテクノロジー教育の関係(科学教育課程,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 新しい理科教育課程への期待 : フランスの動向を踏まえて(シンポジウムI 理科教育課程改善の方向性を探る-学習指導要領改訂への期待-,日本理科教育学会第57回全国大会)
- フランスの初等科学教育 : 小学校における科学教育の特色と教員養成
- フランスの初等科学教育 : 小学校における科学教育の特色と教員養成(諸外国では初等理科教育をどのように進めているか(その4),協議会から)
- フランスにおける理科の教師教育(諸外国では理科教員の養成や研修でどのような内容を扱っているか(その6))