修飾語句と言語形式が構造的曖昧文解釈の選好性に及ぼす影響
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Kamide & Mitchell (1997) examined the preference of relative clause attachment ambiguity in Japanese. They observed that low attachment was preferred in the middle of processing, but that high attachment was preferred at the end. Mazuka & Uetsuki (2003) examined NPs with an adjective attachment ambiguity and reported that low attachment was strongly preferred. In the present study I examined the factors that affected these results. I focused on the differences of the stimuli. The effects of both of the types of adjunct (adjective and relative clause) and linguistic form (NP and sentence) on the resolution of syntactic ambiguity were examined. The results indicated that the adjunct type affected the interpretation, and the rate of high attachment in the adjective condition declined only in the NP condition. On the other hand there was no difference for the adjunct type in the sentence conditions. The rate of high attachment in the sentences with an adjective might be increased because of the Predicate Proximity (Gibson, Pearlmutter, Canseco-Gonzalez, & Hickok, 1996). These results mean that the type of adjunct and sentence influence the resolution of attachment ambiguity.
- 日本基礎心理学会の論文
- 2007-09-30
著者
関連論文
- 提示時間操作による構造的曖昧文解釈の変化(日本基礎心理学会第28回大会,大会発表要旨)
- 実習前の学生に見られる不安傾向と人間関係の関連
- 統合失調症患者におけるWAIS-R簡易実施法の有用性の検討
- 日本語構造的暖昧文における解釈選好性 : 主語・目的語関係節とかき混ぜ文(思考と言語Session 2,人間による言語理解・言語処理)
- 文理解における意味的情報の役割 : 事象関連電位(ERP)による実験的検討
- 文理解における意味的情報の役割 : 事象関連電位(ERP)による実験的検討
- 思考・言語過程における機能モジュールと相関解析(3)
- 音声言語理解におけるプロソディの役割 : 事象関連電位(ERP)による検討
- 研究と報告 日本語版National Adult Reading Test(JART)を用いた統合失調症患者の発病前知能推定の検討
- 長提示時間ガーデンパス文における理解低下の要因(日本基礎心理学会第27回東北大会,大会発表要旨)
- ガーデンパス文処理の時間的コストの定量化(日本基礎心理学会第26回大会,大会発表要旨)
- 文節の長時間提示によるガーデンパス文処理精度の低下(日本基礎心理学会第24回大会,大会発表要旨)
- 統合失調症患者の発病前知能推定に関する日本語版National Adult Reading Test(JART)短縮版妥当性の検討
- 統合失調症における非情動的・情動的情報に対する選択的注意機能の検討
- 修飾語句と言語形式が構造的曖昧文解釈の選好性に及ぼす影響
- 習熟度によって文処理の時間特性が変化する(日本基礎心理学会第30回大会,大会発表要旨)
- ユーザのなぞり動作に基づく動的文章表示方式
- 動的な文字表示に対する読文特性と音読,黙読による読文特性の比較(日本基礎心理学会第32回大会,大会発表要旨)