インクルーシブ保育実践における保育者の専門性に関する一考察 : 専門的知識と技術の観点から
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概要
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本稿では障害のある子どもの保育に携わる保育者の専門性について、特に知識と技術に焦点をあて、現状とインクルーシブ保育実践にむけた保育者の在り方について検討することを目的とし、調査票を用いて保育者を対象に調査を行った。分析からは、(1)保育者は子どもの行動観察や記録、保育計画の立案など障害のない子どもの保育実践のベースとした項目については自己評価が高いが、(2)障害に関する専門的な知識や障害のある子どもの特別な援助方法などについては評価が低いことが明らかになった。これらの結果から、インクルーシブ保育実践に向け、保育者に対する研修や専門機関からの支援体制の整備に加え、保育者自らが保育プログラムの検討を行う等、保育者の意識向上が課題として示された。
- 山口県立大学の論文
- 2006-03-20
著者
-
山根 正夫
西南女学院大学保健福祉学部福祉学科
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山本 佳代子
山口県立大学社会福祉学部
-
山根 正夫
Seinan Jo Gakuin University, Faculty of Health and Welfare, Division of Welfare
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山根 正夫
Seinan Jo Gakuin University Faculty Of Health And Welfare Division Of Welfare
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山根 正夫
西南女学院大学 保健福祉学部
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山本 佳代子
西南女学院大学保健福祉学部福祉学科
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