非同期型e-Learningシステム利用による学習効果(最近の教育・研究から)
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概要
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e-learningシステムのterraを導入した。本学の教職科目において,講義の最後にTerraを用いて小テストを実施した。Terraで実施した場合とwebで実施した場合の得点を比較した。その結果,あまり明確な学力差は認められなかったが,平均点が向上し,得点の分散が小さくなったことが認められた。さらに,本学のe-learning教材は本学で作成することが必要であり,学生にはterraの操作方法の解説も必要であることが示唆された。
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