自閉症児の対人的音声反応の形成過程

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概要

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本研究では、自閉症と診断され、他者に対する明確な反応が観られない児童に対して、コミュニケーション行動の前段階として対人接近反応の形成と発声頻度の増加を目的として指導を行い、対人的音声反応の形成に成功した。今後、これらをより機能的な反応にするために、クレーンや模倣などの、より積極的な対人的反応に対して反応の精錬が必要である事、それらの反応を社会的な文脈を弁別刺激として連鎖させるために、日常的な場面を構造化した指導が必要である事が示唆された。
2005-12-25

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