P-2B-19 潜在的な位置の記憶は奥行きを含むか?(2001年度 日本基礎心理学会第20回大会優秀発表賞)
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概要
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The spatial layout of objects can be acquired implicitly and facilitate visual search under incidental learning conditions (the contextual cueing effect; Chun & Jiang, 1998). The present study investigated whether the learned layouts are limited to two-dimensional configurations or can encompass three dimensions. We found that the reaction times for the repetition condition increased significantly when the disparity of the repeated distractors was reversed in the end of the session. These results indicate that three-dimensional layouts can be preserved as implicit visual spatial contexts.
- 日本基礎心理学会の論文
- 2002-09-30
著者
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