伝統音楽教育における「発生的方法」の可能性 : 澤井一恵の箏の授業の分析を通して
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概要
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本稿では、日本音楽の教育を、日本に固有の文化の伝達と考えるのではなく、「発生的方法」による表現教育の独自の可能性を持つものとして捉え直そうとする。箏演奏家の澤井一恵による教育実践を検討することを通して、「伝統」の意味を社会構築主義的立場から捉え直すことにより、生徒自身が音楽の生成の歴史を理解することを通して自分自身の表現を生み出す、「発生的方法」による創造性育成の音楽教育の可能性を明らかにする。
- 三重大学の論文
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