大学1年次の演習におけるblogの利用と学生の活動分析
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概要
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教育学科1年次の演習を支援するためにblogを導入し,学生がツールとしてblogをどのように活用しうるのかについて分析した.先行して導入した3年次との比較やアンケート結果も踏まえ,次の3点を確認した.1)書き込みは少ないが,他者の考えを参照したり,自分の考えを振り返ったりするという,知識構成のための基本的な活動が行えている.2)blog上で専門領域に関する議論がある程度行える.3)blogを自分の学習支援ツールとして認識しはじめている.
- 日本教育工学会の論文
- 2006-03-20
著者
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長田 尚子
清泉女学院短期大学 国際コミュニケーション科
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長田 尚子
青山学院大学
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長田 尚子
青山学院大学文学研究科
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長田 尚子
青山学院大学大学院
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長田 尚子
株式会社ビジネス・ブレークスルー
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長田 尚子
清泉女学院短期大学
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