山陰地方における「特別支援教育」施策の展開 : 「特別支援教育への転換」に対する市町村の意識
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
国の「今後の特別支援教育の在り方について (最終報告) 」の提言を受けて, 地方自治体における「特別支援教育」へのシステム転換が期待されている. 今回, 山陰地方の市町村に実施した調査から明らかになったことは, 市町村は「特別支援教育」の基本的方向への一定の理解を示しつつも, 急速な国の動きに対して十分に追従することが困難な実態であった. 中央レベルとは異なる地方独自の事情を鑑みれば, 特別支援教育へのシステム転換には自治体の基盤確立と自治体を育成する一定の期間の確保が求められる. 都道府県単位から市町村へという, 段階的な特別支援教育へのシステム転換の実施が期待される.
- 鳥取短期大学の論文
- 2003-12-01
著者
関連論文
- 特別支援教育と専攻科(自主シンポジウム47,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 就学猶予・免除者の教育権を考える(3) : 障害の重い成人の就学権回復と生涯学習(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 「特別支援教育」時代の障害者社会教育・生涯学習 : 教育福祉論の視点から公的社会教育の在り方を問う(自主シンポジウム1,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
- 知的障害をもつ人の高等教育への接近に向けた試み:鳥取県における「オープンカレッジ」「大学公開講座」の実践より:大学におけるさまざまな取り組み
- 青年期におけるトランジション支援の課題:学校卒業後の活動を中心に(教育実践にかかわる理論的問題:進路指導とトランジション4)
- 研究コラム(第5回)日本特殊教育学会第46回大会「2008山陰大会」を振り返って 日本特殊教育学会開催における教育と福祉の連携
- 地域交流を通した学生教育プログラムの検討--「くらよし国際交流フェスティバル2006」の実践から
- 知的障害者を対象とした高等教育保障の実践 ： 「オープンカレッジin鳥取」の現状と課題
- 学生の地域活動を支える学内コーディネーション--「因幡の手づくりまつり」を事例として
- 学生の地域活動への参加意欲に関する考察--「第11回因幡の手づくりまつり」アンケートから
- 地域活動を通した学生の主体形成に関する研究--「第8回伯耆の手づくりまつり」アンケートから
- 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」の改訂にみる今後の特別支援教育・障害児保育の在り方
- 「因幡の手づくりまつり」における発達の視点--現代の子ども・大学生の教育と地域づくり
- 山陰地方における「特別支援教育」施策の進展--特別支援教育の本格実施を前に
- 図書紹介 宮崎英憲編著『個別の教育支援計画に基づく個別移行支援計画の展開』
- 障害青年の高等教育への権利保障--「生涯にわたる学習権」の視点から
- 特別支援教育の光と陰(最終回)地方が輝く特別支援教育をめざす--人口最小県・鳥取県のチャレンジ
- 鳥取県における養護学校義務制25年の成果と課題 : 「特別支援教育」に向けた障害児教育の量的拡充の検証
- 山陰地方における「特別支援教育」施策の展開 (第II報) : 地方自治時代の自治体独自施策の試み
- 山陰地方における「特別支援教育」施策の展開 : 「特別支援教育への転換」に対する市町村の意識
- 「教育福祉」研究に関する一考察 : 特別なニーズ教育の視点から
- 障害者の社会教育・生涯学習施策の現状と課題 ： 都道府県・政令市障害者計画の分析を通して
- 青年期における障害者の主体的な社会参加と自立--障害者青年期教育論の現代的意義
- 障害者社会教育研究の現状と課題--「主体形成の社会教育」論の視点から
- 転換期における市町村障害者計画の現状と課題--社会教育・生涯学習施策の検討を中心に
- 新障害者プランの課題(8)障害児教育の制度改革(その2)
- 新障害者プランの課題(6)障害児教育の制度改革(その1)
- 青年期における教育課程の構想 : 知的障がい特別支援学校の高校内分教室の試み
- なかまたちへの応援歌 くらしの手帳2013(第8回)あそぶ(その2)
- なかまたちへの応援歌 くらしの手帳2013(第7回)あそぶ(その1)