「教育福祉」研究に関する一考察 : 特別なニーズ教育の視点から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
「教育福祉」とは, 「社会的に困難を抱える人々の教育権・学習権保障の問題の検討」を通して, 「教育ないし教育権・学習権の本質に迫ろうとする方法」である. 本稿では, 今日の教育・福祉をめぐる様々な問題を克服する指針を, 「教育福祉」研究の到達点を整理するなかから見出そうと試みた. また, 「特別なニーズ教育」学の視点から, 「教育福祉」研究との接点や関連性についての提言を行なっている.
- 鳥取短期大学の論文
- 2003-06-01
著者
関連論文
- 特別支援教育と専攻科(自主シンポジウム47,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 就学猶予・免除者の教育権を考える(3) : 障害の重い成人の就学権回復と生涯学習(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 「特別支援教育」時代の障害者社会教育・生涯学習 : 教育福祉論の視点から公的社会教育の在り方を問う(自主シンポジウム1,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
- 知的障害をもつ人の高等教育への接近に向けた試み:鳥取県における「オープンカレッジ」「大学公開講座」の実践より:大学におけるさまざまな取り組み
- 青年期におけるトランジション支援の課題:学校卒業後の活動を中心に(教育実践にかかわる理論的問題:進路指導とトランジション4)
- 研究コラム(第5回)日本特殊教育学会第46回大会「2008山陰大会」を振り返って 日本特殊教育学会開催における教育と福祉の連携
- 地域交流を通した学生教育プログラムの検討--「くらよし国際交流フェスティバル2006」の実践から
- 知的障害者を対象とした高等教育保障の実践 ： 「オープンカレッジin鳥取」の現状と課題
- 学生の地域活動を支える学内コーディネーション--「因幡の手づくりまつり」を事例として
- 学生の地域活動への参加意欲に関する考察--「第11回因幡の手づくりまつり」アンケートから
- 地域活動を通した学生の主体形成に関する研究--「第8回伯耆の手づくりまつり」アンケートから
- 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」の改訂にみる今後の特別支援教育・障害児保育の在り方
- 「因幡の手づくりまつり」における発達の視点--現代の子ども・大学生の教育と地域づくり
- 山陰地方における「特別支援教育」施策の進展--特別支援教育の本格実施を前に
- 図書紹介 宮崎英憲編著『個別の教育支援計画に基づく個別移行支援計画の展開』
- 障害青年の高等教育への権利保障--「生涯にわたる学習権」の視点から
- 特別支援教育の光と陰(最終回)地方が輝く特別支援教育をめざす--人口最小県・鳥取県のチャレンジ
- 鳥取県における養護学校義務制25年の成果と課題 : 「特別支援教育」に向けた障害児教育の量的拡充の検証
- 山陰地方における「特別支援教育」施策の展開 (第II報) : 地方自治時代の自治体独自施策の試み
- 山陰地方における「特別支援教育」施策の展開 : 「特別支援教育への転換」に対する市町村の意識
- 「教育福祉」研究に関する一考察 : 特別なニーズ教育の視点から
- 障害者の社会教育・生涯学習施策の現状と課題 ： 都道府県・政令市障害者計画の分析を通して
- 青年期における障害者の主体的な社会参加と自立--障害者青年期教育論の現代的意義
- 障害者社会教育研究の現状と課題--「主体形成の社会教育」論の視点から
- 転換期における市町村障害者計画の現状と課題--社会教育・生涯学習施策の検討を中心に
- 新障害者プランの課題(8)障害児教育の制度改革(その2)
- 新障害者プランの課題(6)障害児教育の制度改革(その1)
- 青年期における教育課程の構想 : 知的障がい特別支援学校の高校内分教室の試み
- なかまたちへの応援歌 くらしの手帳2013(第8回)あそぶ(その2)
- なかまたちへの応援歌 くらしの手帳2013(第7回)あそぶ(その1)