パラ言語情報の音声的特徴抽出に関する一考察 : 異なる演者が発する「俺は遊びじゃ歌わない」の定量分析(紀要編)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
パラ言語情報は、言語情報に比べ、一回性が強い(再現性が弱い)と言われている。このパラ言語情報を定量的に分析するために、「3番テーブルの客」というテレビドラマを分析した。このドラマは、毎回同じ脚本を、異なる演者、異なる演出でドラマ化するというもので、異なる演者、異なる状況で発せられる同じセリフを数多く抽出することができる。本稿ではその中の「俺は遊びじゃ歌わない」というセリフを取り上げ、全長持続時間、基本周波数(以下F_0)最大値、F_0平均値、F_0最大値の位置を計測し、共分散分析を行った結果、持続時間とF_0の間に相関は見られなかったが、F_0最大値とF_0平均値の間に強い相関が見られることがわかった。
- 岐阜大学の論文
著者
関連論文
- ロールプレイにおける会話の自然さ : 誘いにおける会話の始め方について
- 韓国人学習者の日本語歯茎破裂音における呼気圧・呼気流量について
- 2. 日本語研修コース(年報編,2003年度後学期・2004年度前学期)
- 1. 日本語研修コース(2002年度・2003年度前学期)
- 1. 日本語研修コース(2001年度)
- 「丁寧」は/te:ne:/か/teinei/か : アンケート調査の結果から
- 6. 全学補講(年報編,2003年度後学期・2004年度前学期)
- 4. 日韓共同理工系学部留学生事業(年報編,2003年度後学期・2004年度前学期)
- 1. 2003年度後学期以降の日本語コース改編について(年報編,2003年度後学期・2004年度前学期)
- パラ言語情報の音声的特徴抽出に関する一考察 : 異なる演者が発する「俺は遊びじゃ歌わない」の定量分析(紀要編)
- 9. センターフォーラム 「地域における日本語教育 : 岐阜地域の多文化共生を考える」(2002年度・2003年度前学期)
- 5. 全学補講(2002年度・2003年度前学期)
- 3. 日韓共同理工系学部留学生事業(2002年度・2003年度前学期)
- 4. 全学補講(2001年度)
- 2. 日韓共同理工系学部留学生事業(2001年度)
- 演劇指導論に基づく日本語感情表現指導試論 : 「感情そのものは思い出せない」について
- 5. 全学補講(2000年度)
- 2. 日本語研修コース(2000年度)
- 日本語の「教育リズム」に関する先行研究の比較
- 4. 全学補講(1999年度)
- 音声の問題と規則の問題 : 初級教科書の語彙頻度分析に基づく特殊モーラの導入時期に関する1考察
- 七五調の朗読と日本語のリズム : 「休止を置かない」朗読について
- 韓国人学習者の日本語歯茎破裂音における呼気圧・呼気流量について
- 韓国人日本語学習者における歯茎破裂音の閉鎖時間と呼気圧・呼気流量について(第315回研究例会発表要旨)