学級がうまく機能しない状況をどう考えるか (II) : 小学校からの自由記述回答を中心に
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 子どもの居場所としての「放課後子ども教室」 : その現状と課題
- 幼稚園における「帰りの会」の研究 : 「帰りの会」の構造分析の試み
- 幼児の共同行為と相互作用の社会的構成過程(1)
- 短期大学生の進路希望に関する縦断調査(1) : 初等教育学専攻女子学生の進路変更の契機
- 初等教育学専攻短大生の進路希望に関する調査報告(3)
- 初等教育学専攻短大生の進路希望に関する調査報告(2)
- 初等教育学専攻短大生の進路希望に関する調査報告(1)
- PE024 放課後の子どもたちの居場所づくり(2) : 放課後子ども教室を行う小学校での保護者に対する質問紙調査
- 北方圏における子どもの生活とあそび : 離島(利尻島)における幼児の生活・あそびに関する予備的研究
- 札幌大谷大学短期大学部子育て支援センターの設置の経緯と利用の実績
- PC025 小学校のクラス機能不全をどうみるか : 北海道内の小学校に向けた質問紙調査から(ポスター発表C,研究発表)
- 幼稚園における 「帰りの会」 の研究II : 幼稚園教諭に対する質問紙調査から
- PF1-07 放課後の子どもたちの居場所づくり(1) : 幼稚園の「預かり保育」について考える(発達)
- 保育者は"気になる子"をいかに支えているか(2) : 異なる幼稚園児のエピソードを通して
- 幼稚園・保育所における「キレる」幼児の現状 : 全道の幼稚園・保育所を対象とした調査から
- 子育て・子育ちのライフストーリー(2) : 農業後継を希望する青年からの聞き取り
- 保育者は"気になる子"をいかに支えているか : 入園時からの縦断的観察を通して
- ポスターセッション 子ども学とは何か?--子どもを捉えウチ、ソト、アイダ (第10回[北海道子ども学会]大会集録)
- 幼稚園教育における自由遊びを取り巻く議論--保育の主体性と活動の自由度で保育を捉える
- 学級がうまく機能しない状況をどう考えるか (II) : 小学校からの自由記述回答を中心に
- 子育て・子育ちのライフストーリー (1)
- 学級がうまく機能しない状況をどう考えるか : 保育所・幼稚園・小学校への質問紙調査から
- 離島の子育て
- 教科書がものがたる領域「環境」の概念--どのような保育活動が領域「環境」と関連づけられているか
- P14 幼稚園教育要領「環境」の捉えられ方(3) : 「環境」に配慮している幼稚園を訪問して
- 発達心理学について考える--その指導から心の捉え方まで
- 幼稚園教育において「環境」はどのように捉えられているか : 幼稚園に対する質問紙調査を中心に
- P23 幼稚園教育要領「環境」の捉えられ方(2) : 領域「環境」の教科書の保育事例から
- P22 幼稚園教育要領「環境」の捉えられ方(1) : 保育者に対するアンケート調査を中心に
- 小学校教諭及び保育者養成カリキュラムの検討 その3 : 小学校・幼稚園・保育所を対象とした調査
- 小学校教諭および保育者養成カリキュラムの検討 その2 : 本学科の音楽・図画工作・体育教育の変遷と卒業生を対象とした調査
- 小学校教諭及び保育者養成カリキュラムの検討 その1 : 高校生・在学生 (本科1年生) を対象とした調査
- PB30 乳幼児の情動表出傾向の発達
- 子どもの気質的行動特徴の変化 : 1992年と2002年の比較
- 反発性という視点から見た子どもの泣き・ぐずり行動の発達的意義 (特集 親子間の反発性--子どもの能動性の意味)
- 母親のメタエモーションと情動制御及び子どもの行動特徴との関連について
- PE27 日常生活における母子の情動的葛藤とその対応
- PA39 青年期の生活志向と子育ち・子育ての生活史(2) : 農業後継者問題を抱えた一家族分析を通して
- PA38 青年期の生活志向と子育ち・子育ての生活史(1) : 生活志向形成における家族的文脈
- 社会 D-5 子育ち・子育ての発達生態学 : その5. 親の生活史的意味づけと青年期の子どもに期待する生き方
- 社会 D-4 子育ち・子育ての発達生態学 : その4. 子どもの生活史からみる青年期の進路選択
- 子育ち・子育ての発達生態学 : その3.親の生活史からみる子育て志向
- 子育ち・子育ての発達生態学 : その2.子どもの生活史からみる生活価値志向と親の養育態度
- 子育ち・子育ての発達生態学 : その1.研究の目的と全体計画
- 幼児を持つ母親のメタエモーションと子どもの行動特徴 : 北海道江別市と中国ハルビン市の比較
- 中国哈爾浜市の幼児の行動特徴と母親の養育観
- 日本・中国における大学生の性意識等の差異について--本学〔北海道浅井学園大学〕と哈爾浜学院の学生の調査から
- 現代の日本における教育課題--哈爾浜学院における講義報告
- 日本・中国の大学生におけるAIDSの理解
- 幼児の共感と愛他行動 : 教師報告に基づく幼児の共感性測定の試み
- イギリスの就学前教育カリキュラムガイダンスと保育実践事例
- P2053 幼児の共感性と愛他的行動に関する研究 : 教師報告型共感測定尺度作成の試み
- 乳児期の情動制御の発達に関する基礎的研究 : 家庭における子どもの観察と質問紙評定による母親変数の縦断的検討
- 幼稚園・保育所で実施されている放課後児童クラブの予備的調査研究 : 5つの都道県における質問紙による実態調査
- 成人用気質質問紙(ATQ)の心理測定的性質の予備的検討
- PA066 小学校のクラス機能不全をどうみるか(2) : 小学校教諭からの自由記述回答を中心に(ポスター発表A,研究発表)
- P5-17 幼稚園・保育所における学童保育の研究(1) : 5つの都道県においての質問紙による実態調査(発達,その他,ポスター発表)
- PA078 教育・保育現場からみた幼児から中学生までの子どもと親の様子 : 保育所・幼稚園・小学校・中学校を対象とした調査から(ポスター発表A,研究発表)