4B1 特別支援教育における電子掲示板を利用した情報リテラシー育成とネットワークを利用した卒業生へのアフターケアーの試行 (2)(特別支援教育と教育情報 (3), 日本教育情報学会第21回年会)

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概要

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• 本研究者の前任校 (和歌山大学教育学部附属養護学校) では平成8年よりネットワーク上の遠隔共同学習「チャレンジキッズ」に参加して実践を重ねてきた。その中で生徒たちは、マルチメディア等を活用することによりコミュニケーション能力や情報リテラシーを身につけ、前回の発表ではその分析を行った。また、「チャレンジキッズ」で培ったノウハウを本校の卒業生のアフターケーに活かしていく試行を前担任 (共同研究者)、福祉コーディネーターにも参加し頂き行っている。掲示板に書き込まれた内容は取り組み始めよりずいぶんと変化を見せてきている。その内容より情報リテラシーや実際生活の変化を分析、評価より考察を行った。

• 日本教育情報学会の論文
• 2005-08-20

著者

• 小栗 信

  和歌山県立紀北養護学校

• 神谷 宏枝

  国立大学法人和歌山大学教育学部附属養護学校

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