S8-4 源氏物語の計量分析(4)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本行動計量学会の論文
- 1996-09-06
著者
-
上田 裕一
日本ライフセンター
-
上田 裕一
もとぶ野毛病院
-
今西 祐一郎
九州大学
-
村上 征勝
統計数理研究所
-
上田 英代
日本ライフセンター
-
藤田 真理
東電学園
-
上田 英代
古典総合研究所
-
樺島 忠夫
神戸学院大学
関連論文
- 2. 年代・産地・個人推定 : 2-3 著者を探る古文書の計量分析(いにしえの世界を探る科学技術)
- 4.院内イントラネットを活用した外来業務の改善(医療関係)
- 源氏物語研究の新展開 : データベース化の意義 (シンポジウム記録 『源氏物語』の読み方 : 学際的視野から )
- 計量文献学の歴史と課題
- 土壌菌より選抜培養した超好熱菌による効率的コンポスト化減量法 ーー 特に焼却場収集可燃ゴミおよび使用済み紙おむつの大量処理 ーー
- 1A-5 畜産廃棄物のコンポスト化過程におけるN2O発生に関与する微生物の解析(口頭発表)
- 10-187 畜産廃棄物を用いたコンポスト製造過程に関与するアンモニア酸化細菌群の遷移、多様性および生態(土壌生態系,研究発表)
- 2Ia05 超高熱前処理堆肥化法を適用した畜産廃棄物のコンポスト製造過程における各種微生物群集の遷移と特徴(光合成微生物,環境工学,一般講演)
- 有機資源の循環利用に必要な環境保全型コンポスト製造技術の開発
- 特集1・創立50周年に寄せて
- D-5 浮世絵の統計分析(多変量解析(2))(日本統計学会第69回大会記録)
- Statistical Test of the Shortening of Latent Periods in Experimental Radiation Carcinogenesis Under Competing Risks
- An Analysis of Experimental Radiation Carcinogenesis with Model Setting for Competing Risks
- S3-1 古墳時代における関東地方豪族の政治的領域試論
- E-2 日蓮の「三大秘法稟承事」の真偽判定
- E-1 日蓮遺文の計量的特徴
- 手書きとワ-プロによる文章の計量分析
- 読点と書き手の個性
- 大学における研究機能の発展と変容に関する調査研究(III-1部会 高等教育(3))
- S6-4 『源氏物語』の文頭文末の計量分析(特別セッション(S6) : 言語の計量分析)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- 心の切り口を探る
- データ分析を中心として統計教育
- C-1 統計教育の現状と課題
- 統計教育の現状と課題
- I-4 ある尺度法(SM)の統計的性質について
- B-7 用量に対する多値反応の尺度化
- インタ-ネット5--沖縄県医師会のホ-ムペ-ジと地域医療への貢献 (特集 日常診療とパソコン)
- 『源氏物語』の文頭文末の計量分析(言語の計量分析)
- 源氏物語の助動詞の計量分析 (人文科学とコンピュータ)
- 源氏物語の助動詞の計量分析
- 源氏物語の統計分析 : 紫の上系、玉鬘系、第二部、第三部の比較
- S3-4 源氏物語の計量分析(5)
- S8-4 源氏物語の計量分析(4)
- 源氏物語の文章の統計分析
- 単語情報に基づく源氏物語の計量分析
- 単語情報に基づく源氏物語の計量分析
- コンピュ-タを用いた語彙用例総索引作成の課題と方向性--『源氏物語語彙用例総索引』を例として
- A-4 古文の用語索引作成に関する基礎的研究(テキストからの接近)
- 「なさけ」の系譜 : 物語史一面(森重教授退官記念國語國文学論集)
- 源氏物語の会話文と地の文をめぐる数量分析--助動詞を中心に
- 特別セッション(S15) 言語の分析
- 情報教育としての統計教育
- 『源氏物語大成』のフルテキストデータベース(テーマA-(2):国文学データベース)
- B-2 産業界の実践分野における後継者育成(日本統計学会第67回大会記録 : 統計学研究の後継者養成)
- 人文領域におけるデータベースの作成と分析上の問題点
- Estimate of the Number of International Children in Japan, Based on Trends in Intermarriage
- 比較について(比較文化の諸問題)
- 大学における統計教育について
- 文章を計る : 新たな文献研究法
- 文科系の学生の統計教育
- 日本における統計教育
- 浮世絵の統計分析
- 川端作品の文章の計量分析
- 文章の計量分析-その歴史と現状-
- 統計教育はこれでいいのか? (第1回 オンラインパネルディスカッション : 統計教育はこれでいいのか!? : 新しい教育環境における計算機統計)
- 識別と決定