算数の良さを味わわせる指導法の追及 : 視点を明確にした算数のよさを感得させる授業の構想
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算数科 自らの学びを実感しながら,算数を創る子供の育成 : 自分と算数とのかかわりを深めていく授業の展開(第3章 各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
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特別活動 人とかかわりながら自分らしさを輝かせ,望ましい集団づくりを目指す学級活動の創造 : 人と豊かにかかわりながら,自分らしさに気付く学級活動の構想(第3章 各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)
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道徳 自分の生き方や在り方を見つめ,他と豊かにかかわれる子供の育成 : 自分の道徳的価値のよさを感じ,生き方や在り方を共に考える道徳の時間の展開(第3章 各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
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8A-3 算数のよさを味わわせる指導法の追求 : 視点を明確にした算数のよさの捉えと, よさを感得させる授業の展開
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