基調発表にあたり
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概要
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日本の数学教育を考える (平成元年度全国大会シンポジウム : -日数教の在り方を中心に-)
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日本の数学教育を考える : 日数教の在り方を中心に
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21世紀に向けての数学教育 : -問題解決を中心に-
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1. 教育課程(第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会基調発表)
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1. 教育課程(中学校部会)(第87回全国算数・数学教育研究(長野)大会基調発表)
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1.教育課程(中学校部会)(第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会基調発表)
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1.教育課程(第83回全国算数・数学教育研究(埼玉) 大会基調発表)
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1.教育課程(中学校部会)(第82回全国算数・数学教育研究(千葉)大会基調発表)
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第82回全国算数・数学教育研究(千葉)大会基調発表
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第81回全国算数・数学研究(秋田)大会基調発表
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基調発表にあたり
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9. 評価 (中学校部会)
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9. 評価 (中学校部会基調発表)
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9 評価
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監事故小林茂先生を偲んで
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監事 _故小林茂先生を偲んで
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1-6 到達度教育課程の構造に応じた個別化教材の開発手法の研究
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3-4 図形領域と他領域の学習到達度の相互関係に関する研究
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1. 教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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1. 教育課程(第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会基調発表)
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1. 教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
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1. 教育課程(中学校部会,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会基調発表,II. 中学校部会)
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1. 教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
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1.教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
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21世紀の算数・数学科の新しい教育課程
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