蓄積型Web教材「薀蓄」システムによる協調学習のためのコミュニティ形成とメタ認知に関する研究(<特集>メタ認知を促進・支援する学習システム/一般)
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概要
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本稿は,WWWを使った協調学習支援の試みの一つである,蓄積型Web教材「薀蓄」システムのコンセプトと実装について述べる.薀蓄システム上では,ユーザがWeb教材上に質問や回答を追記する形で対話を進めていく,追記された情報は,対話ラベルや発言者をキーにして参照できるため,間接的に他ユーザの学習の助けにもなる.つまり「薀蓄」システム上では,ユーザは対話を通じて,コミュニティの共有資産としてのWeb教材を成長させるという作業に従事することになる.また,コミュニティ全体における自己あるいは他ユーザの位置付け,派閥の存在などに対するアウェアネスを支援する仕組みが提供されるため,ユーザによるメタ認知的活動としてのコミュニティへの適応プロセスが支援される.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2002-05-10
著者
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