日本語CALL聴解練習用コースウェアの開発と評価(<特集>第二言語学習とその支援に関する教育工学研究)
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概要
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日本語学習者のために,聴解練習を中心としたCALL教材として,「三ラウンド制の指導理論」に基づき,水町らは日本事情の内容を持つ教材(CD-ROM)を開発した.特別クラスでの試行では,日本語学習者の日本語能力に改善が見られ,特に語彙の学習において顕著な向上があった.印象評定調査においては,全体的に高い評定値が得られた.また,学習履歴から学習者の活動内容を分析した他,試行中の観察などにより教材利用上の課題を確認した.これらの検討の結果,本研究のCD-ROM教材は総合的に有効であり,有益であるとの結論を得た.
- 日本教育工学会の論文
- 2003-12-20
著者
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桑原 陽子
福井大学留学生センター
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水町 伊佐男
広島大学大学院教育学研究科
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多和田 眞一郎
広島大学留学生センター
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茅本 百合子
広島大学留学生センター
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桑原 陽子
広島大学留学生センター
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山中 恵美
ハーバード大学
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多和田 眞一郎
広島大学大学留学生センター
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山中 恵美
ハーバード大学東アジア言語文明学科
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