生徒の学習行動に及ぼす自尊感情および失敗への原因帰属の影響に関する-検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究では, 教育実践における原因帰属理論の適用可能性について検討した.具体的には, 達成課題として実際の中学校第1学年定期試験を取り上げ, 試験の結果, 生徒の個人特性としての自尊感情, および課題失敗に対する原因帰属が, そこでの期待・感情の喚起へどのように結びつき, 後続の学習行動にどのような影響を与えていくのか, 縦断的調査を実施した.その結果, WEINERの原因帰属モデルに沿った, 個人特性(自尊感情), 原因帰属, 期待・感情, 学習行動の各変数間の因果連鎖が部分的に確認された.これらの結果を踏まえ, 学習者の動機づけを重視したカリキュラム開発および授業設計・実践での適用と今後の課題について若干論じた.
- 日本教育工学会の論文
- 1997-08-20
著者
関連論文
- F-103 植物の枯死に関する小学生の素朴概念について : 小3児童が用いる枯死に関する語彙の意味内容の分析
- 生徒の学習行動に及ぼす自尊感情および失敗への原因帰属の影響に関する-検討
- 子どもはいかに知識を伝達し合うか : 幼児の自然との関わりを中心とした観察から
- 機器操作技能の評価法に関する一検討 : 教員志望学生にみられる顕微鏡の操作手順を事例にして
- 教育工学における教授メディア研究-5-小学生が抱く教師型ロボットのイメ-ジに関する事例研究
- 植物の枯死に関する小学生の素朴概念について-2-語彙「枯れる」の意味内容に関する横断的研究
- 教育工学における教授メディア研究-4-教員志望学生の教授メディア選択に関する一考察
- 植物の枯死に関する小学生の素朴概念について-1-小3児童の枯死に関する使用語彙の意味内容の分析
- 教育工学における教授メディア研究-3-教員志望学生のコンピュ-タ・イメ-ジに関する一考察
- 教員志望学生が抱く不安要因の分析--小5理科単元「人の発生と成長」の指導に関して
- 4G-04 国際理解における学習者のルール系の類型化 : メンタル・シミュレーションを手法として
- 教育工学における教授メディア研究-2-大学生のTP作成能力について
- 036 子どもはいかに知識を伝達し合うか : 幼児の自然との関わりを中心とした観察から(口頭発表I,保育内容II(1))