Javaによるアニメーションを用いた初等幾何学CAI

概要

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本研究では、1)アニメーションによる教育効果が大きく、多くの生徒が苦手とする中学の「初等幾何学」をCAIとして、静的な説明でなく、ビジュアルで動的な効果をJavaを用いて提供するシステムを構築した。また、2)遠隔教育を目標として、教師側では、問題の作成、模範解答の作成をJavaアプリケーションとして、生徒側では、インターネットを介して利用できるようJavaアプレットとして実現した。GUIに関してはほとんどの部分が共通であるが、現状のJavaアプレットの制約上2種類の実行環境を利用している。これにより、教員の板書による問題と模範解答の解説を、時系列のアニメーションとして実現し、教育効果を高め、あわせて、インターネットを経由しての遠隔学習が可能となり、学習の機会を大幅に高めることも可能となる、というJavaの特微を極めて有効に利用している。図1のように、教師と生徒と黒板という教育環境を、インターネットを利用してのパソコンによる遠隔教育、つまり、「仮想教室空間」が実現され、多種多様な利用形態への広がりが期待される。
1997-03-12