1064 無意単音節の読話明瞭度と発語の口形について

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文

著者

• 中野 善達

  東京教育大学

• 中野 善達

  広島大学

• 尾島 碩心

  東京教育大学

関連論文

• 600 発達障害と適応阻害(631〜8)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 特殊教育専攻学生の意識調査
• 自主シンポジウムI : Learning Disabilitiesをめぐる問題について
• 5. 盲児の教育(7) : 盲学校新入児童の一調査
• 812 精神薄弱児のコミュニケーション (XVI) : コミュニケーションによる態度の変化 (1) (日本教育心理学会第4回総会部門別研究発表要旨・討論の概要)
• 803 精神薄弱児の言語とコミユニケーシヨン(21) : 学習における言語的媒介の作用
• 精薄児のコミュニケーション(13) : 情報に及ぼす暗示の効果 : 4.精神薄弱
• 精薄児のコミュニケーション(12) : 行動からみた伝達内容の理解度 : 4.精神薄弱
• 精薄児のコミュニケーション(11) : 情報の提示法とその効果 : 4.精神薄弱
• 精神薄弱児のコミュニケーション(6) : 発語の正常さについて : 日本教育心理学会第2回総会報告 : 研究発表要旨および討論の概要 : 精神薄弱児I
• 精神薄弱児のコミュニーケーション : 特殊児童
• Learning Disabilitiesをめぐる問題について(自主シンポジウムI)
• 1014 精神薄弱児の言語とコミュニケーション(21) : 学習における言語的媒介の作用(1)(10 特殊教育)
• 721 聴覚障害幼児の性格特性(障害児)
• フランスの聴覚障害児教育
• 637 聴覚障害児における概念の発達(3)(600 発達障害と適応阻害)
• 司会 (II聾部会,判別と指導,部門別シンポジュウム,日本特殊教育学会第7回大会シンポジュウム報告)
• 特殊教育4
• 945 聴力障害児の知能に関する研究(9.特殊教育)
• 読話成績に及ぼす手がかりの影響について
• 青年期の心理(ろう部門,青年期の教育,部門別シンポジウム,日本特殊教育学会第五回大会発表抄録)
• 聾児の知的発達について
• 10-6 特殊教育(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 1064 無意単音節の読話明瞭度と発語の口形について
• 1063 読話成績とスピーチの繰り返しについて
• 幕末期の海外教育事情に関する知識(I) : 地理書・医学書を中心にして
• 824 幼児用読話テストの試み(1)(22.言語・聴力・視力障害,日本教育心理学会第5回総会部門別研究発表要旨・討論の概要)
• (5) ろう者のSpeech ReadingおよびSign Readingの能力 : その1 書記再生からみたろう者のSpeech ReadingおよびSign Readingの能力
• (4) 聴力障害児の交信に関する研究の現状と問題点
• 836-838 映画による読話テストの試み (日本教育心理学会第4回総会部門別研究発表要旨・討論の概要 : 21. 言語障害・聴力障害 (1))
• 聴覚障害(その2.児童の実態チェック調査及び職務分析,特殊教育教員養成問題研究委員会資料 養護・訓練に関する調査,特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
• 聴覚障害(その1.養護・訓練に関する教員の意識調査,特殊教育教員養成問題研究委員会資料 養護・訓練に関する調査,特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
• 精神薄弱児のコミュニケーションについて(8) : 日本教育心理学会第2回総会報告 : 研究発表要旨および討論の概要 : 精神薄弱児I
• その3 Speech ReadingとSign Readingについての綜合的考察
• 839 読話と手話の交信能率の比較 (日本教育心理学会第4回総会部門別研究発表要旨・討論の概要 : 21. 言語障害・聴力障害 (1))
• (21) 特殊教育・教育心理・幼年教育部会 : 読話能力と性差について
• 映画による読話テストの試み(II) : 11.治療・身体障害
• 映画による読話テストの試み(I) : 11.治療・身体障害
• 読話学習における応答の分析 : 日本教育心理学会第2回総会報告 : 研究発表要旨および討論の概要 : 学習過程
• オランダから流入したペスタロッチ教育法 : 幕末期の欧米教育事情に関する知識(II)((イ)資料提供)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク