567 認知過程における相称性

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1974-09-01

著者

• 馬場 雄二

  室蘭工業大学

関連論文

• 測定・評価2(708〜715)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 学習過程(526〜534)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 測定・評価2(708〜714)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 学習(567〜574)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達 8 (257〜268) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
• 804 JARAT創造性検査に依る高・中・低得点群の社会性の分析と人物イメージの特徴(創造性,測定・評価)
• 307 JARAT FORM Aの高・中・低得点群のイメージ結合性とM反応の分析(発達10,発達)
• 測定・評価1(801〜806)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 発達10(296〜307)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 複文における隠喩の状況設定と諸事情の融合過程
• 728 隠喩の記号処理の方策とその問題点(文章理解・産出,学習3,口頭発表)
• 発達13
• 発達23(367〜374)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 400 学習(430〜436) (日本教育心理学会第13回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• P4074 遠隔性連想検査の刺激語および正答語の知識階層と自由連想の意味常識和による"花"のイメージの分析
• 日本語版遠隔性連想検査の解答課程の知識情報処理的意味
• 1A-7 自由連想および遠隔性連想の知識階層の構造と意味常識和(発達1A)
• 652 遠隔性連想の多重意味世界の知識情報的表現(問題解決・知識,学習6,学習)
• 629 日本語版遠隔性連想検査の人工知能的処理の可能性(コンピュータと教育,学習4)
• 801 JACIS (Creative Imagination Scaleの日本語改訂版)に依る創造性とイメージ融合性の分析(測定・評価1 測定理論・創造性,研究発表)
• 709 創造群の同時空間における反イメージの融合化とideational fluencyとの関係(測定・評価2,研究発表)
• 709 JARAT創造性検査における人物イメージの諸側面(測定・評価2,測定・評価)
• 307 制限状況下におけるflexibilityの顕現性(発達13,研究発表)
• 373 図形の複雑性の評価に及ぼす過去経験と態度の影響(発達23,研究発表)
• 268 走査過程における認知リズム(発達8,口頭発表)
• 303 複雑図形の照合適正時間と図形の回転に依る順応性(発達)
• 248 意味騒音下の認知特性について(発達2-7,200 発達)
• 567 認知過程における相称性
• 531 図型の認知的類似性と四分割法に依る理論的類似性との関係(500 学習過程)
• 255 視覚図型の熟知性と再認性との関係(200 発達)
• 435 視覚図型の複雑さの評定に及ぼす過去経験の影響(学習)
• JACIS(Creative Imagination Scaleの日本語版)の結果に基づく日本人学生の想像的活動の特徴
• 反応促進状況と制約状況下における高・中・低創造群の視覚的対立イメ-ジの融合過程
• 人物イメ-ジ検査に依る高・中・創造群の社会的適応性の評価
• JARAT FORM A--Remote Associates Testの成人用日本語版--に依る創造的活動の分析
• JACIS(Creative Imagination Scaleの日本語版)の結果に基づく日本人学生の想像的活動の特徴
• 反応促進状況と制約状況下における高・中・低創造群の視覚的対立イメ-ジの融合過程

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク