幼小連携におけるカレンダーづくりの教育的効果の研究

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概要

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• The collaboration between the kindergarten and the elementary school concerning the trial to decrease the number of pupils who are not adjusted to the normal class, is now being watched. Actually, there has been a transient collaboration in the process of developing their educational exchange, however, continuous collaborative activities are few. You can point out the fact that a large number of teachers still do not understand the importance of introducing the coordination to their daily educational field. To make them become aware of the importance of their cooperation, I try to show what effect will be made by the collaboration between the kindergarten and the elementary school. Then, to evaluate its educational effect, I recommend introducing 'calendar making by pupils'.

• 美術科教育学会の論文
• 2005-03-31

著者

• 橋本 忠和

  姫路市立手柄小学校

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