美術教育における現象論研究 : 子どもの表現と生活世界をめぐる一考察
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概要
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This thesis studies phenomenology in art education with this question as the starting point:What is "transparent darkness" ? It further examines, through insight into the society and the world they live, the implication of expression in art education. In art education, where the overall goal is character building, would it be possible to talk about the aesthetic dimension? What is the transparent darkness? What is expression? Facing these questions, the implications of the concept of innocence, as well as the phenomenological view point, are limitless. We must review the current world from the concept of "life-world" . The actuality of art education lies in continuous consideration of a view point that would find one's existence even in the "transparent darkness" . In addition, the principle os to keep telling what it is that human beings express.
- 美術科教育学会の論文
- 2000-03-21
美術科教育学会 | 論文
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