創造の原理に基づく美術科教育の実践とその考察II : 「要素と集合」の関係を契機とする授業の展開
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概要
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This paper is the second report on a practical investigation into the teaching of art based on the principle of creation. In practice, I considered the basis of creation to be "rearrangement" and "combination", and this time, using the relationship of "an element and a set" as the opportunity I planned and implemented classes that would develop that. As a result, the students themselves took the lead in studying and created works that showed real originality. Thus, while demonstrating the validity of the original thesis, the study also demonstrated that the relationship between "an element and a set" provides an ample opportunity for creativity.
- 美術科教育学会の論文
- 2003-03-31
美術科教育学会 | 論文
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