知的障害養護学校での発達評価における簡易指標の意義の検討 : 自閉症様の行動障害との関連で

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概要

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著者

• 太田 昌孝

  教育実践研究支援センター特別ニーズ教育支援部門

• 立松 英子

  東京学芸大学連合学校教育学研究科発達支援講座

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