看護系大学四年生の学生生活や対人関係に関する認識と社会的スキル

スポンサーリンク

概要

論文の詳細を見る
本研究の目的は, 看護大学生の学生生活や対人関係に関する認識と社会的スキルの関係や影響する要因を明らかにすることである.看護大学4年生72名を対象とし, 社会的スキルと学生生活および実習・講義・対人関係に対する認識調査を質問紙により行った.その結果, 学生生活において対人関係で苦労した時, 一人で対処する方法のみを持つ学生よりも, 複数の対処法を持つ学生の方が社会的スキルは高かった.また, アルバイト経験・クラブの複数所属・大学祭での対人関係の困難を経験した学生の方が社会的スキルを高めており, 対人関係において経験が多いことが社会的スキルを高めていることがわかった.また, 対人関係における苦手意識や実習での困難な対人関係が社会的スキルにおいて負の影響要因であったため, 実習で学生が感じる対人関係の困難状況を克服することや対人関係における苦手意識軽減のために教員が意図的に働きかけることの重要性が示唆された.
産業医科大学学会の論文
2005-09-01

著者

関連論文

もっと見る

スポンサーリンク