舞踊鑑賞の視点に関する事例研究

概要

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自由論文舞踊(ダンス)は"動き"を"動き以上のもの"として出現させるはたらきを持つ(松本1982)。その舞踊の学習において「鑑賞」は有効な一体験である。本稿では、異なる5つの舞踊の鑑賞をおこない、その感想文の分析により、どのような視点を持って舞踊鑑賞が行なわれているかを分析した。その結果、「身体」「運動」「作品」という目に見えるものに対する気づきは多くみられたが、「情調」「演者の個性」「作者の意図」など、いわゆる"動き以上のもの"を読み取る視点が少ないことが明らかになった。Dance has a function of emerge "movement" which is something more than just movement (Matsumoto, 1982). Dance appreciation is an effective experience for learning dance. This paper examines the view points of dance appreciation when students appreciate five different dances. As a result, students can see dances from the points of "body," "movements," "artistic works," but there is a lack of viewpoint of reading "virtual entity" such as "feeling value," "dancer's personality" and "intention of choreographer."
大阪女学院大学・短期大学の論文