「理解」を支援するCAI : 認知心理学的考察
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概要
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教育にコンピュータを利用する研究がさかんに行われているが,これらの研究はコンピュータを利用する必然性や学習者の「理解」とは何かという本質的な問題に答えてはいない.ここでは,認知心理学の視点から「理解」を捉え直し,その「理解」を支援するCAIの可能性について議論していきたい.
- 日本教育情報学会の論文
- 1991-08-21
著者
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