小学校6年生のホームページ作品制作過程における協同作業の分析
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概要
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図書,電子百科事典,インターネットが自由に使える環境を設定し,小学校6年社会科歴史学習において,調べ学習の成果をホームページ作品としてまとめる授業を実施した.事例研究として,1つのグループ(二人組)の発話記録と作業記録を収集し,児童の協同作業過程に焦点を当てた分析を行った.その結果,二人の間には,暗黙の役割分担があることがわかった.
- 日本教育情報学会の論文
- 2000-11-11
著者
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