数学系科目における有効な講義方法の提案
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概要
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工学系の大学生は、理数系の基礎科目で技術者にとって不可欠である理論的思考力を訓練する。従来、論理的思考力は、内容を実際に書いて訓練することが望ましいことから、黒板を用いるなどの板書による講義が多い。しかし、本論文では、近年の設備の整った講義室の有効活用と教官のより効果的な授業運営を行うことも目的として、書いて論理的思考力を訓練する従来の数学系科目の授業方法の利点を含み、かつ、プロジェクター設備を利用したスライドによる数学系科目の講義方法を提案した。数学系科目の講義に適用し、主に論理展開を必要とする問題を与えた定期試験とその後の学生からの講義に対するアンケート結果から、受講者の過半数が独学は困難であると解答した科目で単位取得合格率は69%となり一般的な合格率と有意差が無く、さらに、73.3%の学生が講義進度は概ね適切と回答し、また、81.9%の学生が概ね満足であったと回答した。
- 金沢工業大学の論文
- 2005-03-01
著者
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