教授・学習過程における経験反復の意義 : 英語音素の識別訓練を通して(昭和57年度教育心理学専攻修士学位論文概要)

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概要

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• 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

• 名古屋大学の論文
• 1983-12-24

著者

• 宇田 光

  名古屋大学

• 宇田 光

  名古屋大学教育学部教育心理学科

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