明日を担う生徒を育てる「総合的な学習の時間」のあり方 : 第1学年の取り組みを通して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
This paper reports the effectiveness of the practice of ""the Period for Integrated Study"" for the 7th grade students. In this course, the students acquired the basic research method that they will need in the advanced course of ""the Period for Integrated Study ""next academic year. They were studied the basic method of presentation, interview, questionnaire survey, how to use internet, and raising conscious of ""Barrier-free"". Also they learned how to cooperate each other in the groups.
- 広島大学の論文
- 2003-03-31
著者
関連論文
- 明日を担う生徒を育てる学校教育の創造(4) : 表現・コミュニケーション力の育成と評価
- 明日を担う生徒を育てる学校教育の創造(3) : 「必修教科」「選択教科」「総合的な学習の時間」と評価(1)
- 3H美術教育における表現・コミュニケーション力の育成 : 現代陶芸作品の鑑賞授業を通して
- 明日を担う生徒を育てる「総合的な学習の時間」のあり方 : 第1学年の取り組みを通して
- 3H美術教育における評価のあり方 : 自己評価板を活用した評価活動
- 実践的コミュニケーション能力の育成と評価 : インタビューレッスンの実践を通して