日本人EFL学習者の英語学習方略に関する研究(8) : 中学生対象の国語学習方略の調査項目の検討

概要

論文の詳細を見る
本研究の目的は，日本人EFL学習者（中学生）が母語である国語の学習において用いている学習方略を下位分類し，また国語の学習方略を明らかにするための調査項目を選定することである。1998年9月に東京都の公立中学生3年生85名を対象とし，約20分で集団調査を実施した。その集計結果を基に因子分析を行い，国語の学習方略4因子を抽出し，日本人EFL学習者（中学生）を対象とする国語の学習方略項目として最終的に23項目を選定した。また本研究で得られた，中学生が用いている国語の学習方略を，高校生，大学生がそれぞれ用いている方略と比較した。It has been reported that learning strategies of learners' first language could be transferred to those in EFL learning environment. However, few research studies have been done on the relationship between these two kinds of learning strategies. Moreover, in order to investigate it, it is crucial to develop the questionnaire items for Japanese learning strategies. The main purpose of this study is to prepare appropriate questionnaire items, especially for junior highschool students. The second purpose of the study is to clarify the subcategories of Japanese learning strategies used by Japanese EFL junior highschool students. Firstly, questionnaire data on the factors mentioned above were gathered from eighty-five 9th graders in September of 1998, using a questionnaire consisting of forty items as a total. Secondly, the data were analyzed by factor analysis, extracting 4 factors. Finally, twenty-three items were selected as appropriate for investigating Japanese learning strategies of Japanese juior highschool students.
上越教育大学の論文

日本人EFL学習者の英語学習方略に関する研究(8) : 中学生対象の国語学習方略の調査項目の検討

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

スポンサーリンク