自ら進んで音楽を学び,曲の美しさを感じ取って表現しようとする児童の育成 : 一人一人が生きる活動の工夫を通して (音楽)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
指導内容・教材と授業の展開(IV 指導内容・教材と授業の展開)
-
自己の表現を振り返り,曲想を生かしたより確かな・より豊かな表現の仕方の工夫をしようとする児童を育てる指導 (音楽)
-
児童理解力,授業構成力,学級経営力を高める教育実習事後指導の在り方に関する研究 : リフレクションの内容の類型化
-
楽曲全体の曲想を特徴づける音楽的な諸要素に注意しながら,より美しい表現を自分なりに工夫しようとする児童の育成 (音楽)
-
曲の表情を感じ取り,それを生かした表現の仕方を工夫しようとする児童を育てる指導 (音楽)
-
楽曲の特徴を感じ取り,生き生きと音楽活動をしようとする児童の育成 : 一人一人のイメージを大切にした活動の工夫を通して (音楽)
-
自ら進んで音楽を学び,曲の美しさを感じ取って表現しようとする児童の育成 : 一人一人が生きる活動の工夫を通して (音楽)
-
自ら進んで音楽を学び,音楽の仕組みを感じ取ろうとする児童の育成(第2年次)
-
見ら進んで音楽を学び,音楽の仕組みを感じ取ろうとする児童の育成
-
音楽の楽しさを求めて意欲的に学習する児童を育てる指導 (音楽)
-
自らの表現活動を通して,音楽の楽しさを体験させる指導 : 5年生における「郷土の民謡」の指導を通して (音楽)
-
意欲的に自らの意図する表現をめざす創作指導 (音楽)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク