教師の成長と派遣 : 「中年期の危機」を視座として

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概要

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• 東京学芸大学の論文

著者

• 高木 光太郎

  東京学芸大学 国際教育センター

• 高木 光太郎

  東京学芸大学

関連論文

• (3)境界横断的実践における専門家とその育成 : 状況的学習(situated learning)の視点から(シンポジウム1 連携と協働に向けての人材育成,第48回日本母性衛生学会総会)
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• 山住勝広, 上野たかね, 手取義宏, 馬場 勝 著, 『学びのポリフォニー : 教科学習の最近接発達領域』, 学文社刊, 1997年4月発行, A5判, 155頁, 定価1,800円
• 教師の成長と派遣 : 「中年期の危機」を視座として
• 裁判員制度と心理学--評議コミュニケーションのデザインに向けて (特集 議論の心理学)
• 「覚えていない」という供述--信用できる供述とは (もの忘れ) -- (記憶と忘却の心理学)
• 対話特性に基づく心理学的供述分析(下) : 足利事件被告人Sの公判証言を素材として
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• 学校における自己の発達へのヴィゴツキー : バフチン的アプローチ
• 発達・関係・教育:発達論の可能性をめぐって
• 山住 勝広 著, 『教科学習の社会文化的構成 : 発達的教育研究のヴィゴツキー的アプローチ』, 勁草書房刊, 1998年2月発行, A5判, 309頁, 定価8,000円
• 取調べの可視化を巡って : 法と心理の対話(法と心理学会第6回大会シンポジウム,取調べの可視化を巡って:法と心理の対話)
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