不定詞補文を含む知覚動詞受動文の制約について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 徳山工業高等専門学校の論文
- 1995-12-01
著者
関連論文
- 4-215 学習意欲・学習態度と英語力の相関関係について : 徳山高専低学年の事例から(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「コミュニケーションスキル教育」-III)
- 4-214 語学教育の成否の鍵を握るもの一動機付け : この重要でしかも難しい問題を解決する方策は果たしてあるのか?(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「コミュニケーションスキル教育」-III)
- 本校における迷惑メール対策の運用とその状況
- Webベースの簡単メーリングリスト管理システム
- 新入生アンケートの結果に見られる平成17年度入学生の特徴
- 新入生アンケートに見る平成18年度入学生の特徴および過去6年間の結果分析
- 新入生アンケートの結果に見られる平成16年度入学生の特徴
- 新入生アンケートの結果に見られる平成15年度入学生の特徴
- 新入生アンケートに見る平成19年度入学生の特徴および6年前との比較
- 2-219 逆転の発想!コミュニケーションスキル向上の指導を通した人間力の育成 : 徳山高専における英語のマンツーマン指導の実践(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「コミュニケーションスキル教育」)
- 3-216 コンテクスト参照能力を高める英語指導の必要性について : 真のコミュニケーション能力の養成を目指して(オーガナイズドセッション「コミュニケーション」)
- 新入生アンケートの結果に見られる平成14年度入学生の特徴
- 不定詞補文を含む知覚動詞受動文の制約について
- On the Passive of Perception Verb Complement Sentences
- A Comparative Study on Grammar
- 1-103 高専専攻科における英語教育改革 : 『英語力向上タスクフォースII』の取組みと効果((03)コミュニケーションスキル教育-I,口頭発表論文)
- 徳山高専生のモチベーションをいかにして高めるかー徳山高専生の英語学習に対するモチベーション分析ー
- 6-107 ものづくり教育とリベラル・アーツ教育とのクロストーク : 多面的な思考力を身につけた技術者の育成((12)体系的教育課程の構成-II,口頭発表)
- "多面的な思考力"を持つ技術者育成プログラムの構築ーものづくり教育とリベラルアーツ教育のクロストークー