203cmになりたいというアスペルガー症候群の遊戯面接 : 関係性の成立とレゴを用いた創作について
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 臨床・障害(701〜707)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 通常学級における「落ち着きのない子どもたち」をどう支援するか
- 障害児を育てること・教えること(本センターと附養との連携) : ある自閉症児の治療教育の経過(5)
- 自閉児の集団適応に関する研究 (5) : 授業分析を通して・その 2
- 自閉児の集団適応に関する研究 (4) : 授業分析を通して
- 自閉児の集団適応に関する研究 (3) : 知的・学習能力と適応過程
- 自閉児の集団適応に関する研究 (2) : 普通学級への適応過程
- 臨床・障害9(864〜872)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 障害児を育てること・教えること(本センターと附養との連携) : ある自閉症児の治療教育の経過(3)
- SN03 自閉症治療の今日的検討
- 816 自閉児の集団適応に関する研究(4)(5)(6)(7)(臨床・障害)
- 969 自閉児のコミュニティ・ケアー : 愛知県下における療育グループ・障害児保育の実態調査を通して(臨床・障害8,研究発表)
- 邪床・治療・障害(817〜825)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 良好な経過を示したある自閉症幼児の発達過程と自閉的不安の克服 : 母親面接とプレイセラピィを通して
- 847 自閉児の集団適応に関する研究(10) : 授業分析を通して・その(3)(臨床・障害5,口頭発表)
- 846 自閉児の集団適応に関する研究(9) : 授業分析を通して・その(2)(臨床・障害5,口頭発表)
- 845 自閉児の集団適応に関する研究(8) : 授業分析を通して・その(1)(臨床・障害5,口頭発表)
- 障害児を育てること・教えること(本センターと附養との連携) : ある自閉症児の治療教育の経過(2)
- 障害児を育てること・教えること(本センターと附養との連携) : ある自閉症児の治療教育の経過(1)
- 「お母さんのいないお母さんごっこ」から「死と再生」へ : ある自閉傾向児のプレイセラピィ
- 869 自閉児の集団適応に関する研究(13) : 遊戯治療の側面から・SHの場合(臨床・障害9,研究発表)
- 868 自閉児の集団適応に関する研究(12) : 授業分析を通して・その(5)(臨床・障害9,研究発表)
- 867 自閉児の集団適応に関する研究(11) : 授業分析を通して・その(4)(臨床・障害9,研究発表)
- LDで不登校の男子中学生の遊戯療法を基盤とした治療教育(2) : 平仮名の読み学習の展開に伴うクライエントの世界の変容「カンが働かなくなってきた」
- ある広汎性発達障害児のプレイセラピーの意味と母親の変容
- LDで不登校の男子中学生の遊戯療法を基盤とした治療教育(1) : 「そろそろ勉強したくなった。字が読めないと不便だから」と訴えるまで
- 障害児を育てること・教えること(本センターと附養との連携) : ある自閉症児の治療教育の経過(4)
- ある自閉症児の自我の安定化工作 : 「ばしばしまん」の誕生とその消滅の経過
- 精神遅滞をともなう選択性緘黙女児のプレイセラピーの経過 : 「視線回避」から「視線遊び」まで
- ある自閉症児の長期にわたる自閉的態勢の経過とpost自閉的態勢に向けての心的作業 : 描画の変遷を通して
- 選択性緘黙児のプレイセラピィ : 「いないいないばぁ」から「隠れん坊」へ
- 臨床・障害(759〜763)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 762〜763 自閉児の言語発達の類型に関する研究
- 759〜761 自閉児の集団適應に関する研究
- 自閉児の集団適応に関する研究 (1)
- 702 自閉児の言語発達の類型に関する研究 : その2 L1型の分析(臨床・障害7-1,700 臨床・障害)
- 自閉症児との描画を媒介とした関わりについて : 関係性の成立と身体像の変容
- 203cmになりたいというアスペルガー症候群の遊戯面接 : 関係性の成立とレゴを用いた創作について
- ある自閉症幼児(暗室の王)のプレイセラピィ : 自閉から 脱自閉へ