<論説>全道小学校アンケートによる今後 5 年間の学校統廃合に関する統計分析
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 北海道教育大学の論文
- 1993-03-25
著者
関連論文
- 1D-06 立体高層天気図の教育的効果について(幼児・生活科・地学教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1D-05 代表的気象現象の立体高層天気図(幼児・生活科・地学教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 寒冷地における学校での防災教育のためのハザードカレンダー : 2004年留萌南部地震のアンケート調査から
- 1J-14 積雪寒冷地の学校における地震災害ポテンシャルと防災教育(地学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 地震災害予測力を高める地震防災教育の構築と実践
- 2I01 理科教育における地震防災教育の枠組みと構成
- 地域性を生かした教材用地震災害ハザードマップ作成システムと原理
- B2-01 地震防災教育指導資料としてのハザードマップの作成
- 北海道南西部江差地域を例とした地震防災教育指導資料の作成
- 理科教育からみた学校における防災教育の諸問題 : 特に地震防災に関連して
- 2I-02 北海道における教員の理科に関する意識調査と考察 : 指導が難しいと感じる学習内容を中心に(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 21世紀型の災害と防災教育を探る(ラウンドテーブル(4))
- 中日における中学校理科カリキュラムの比較研究 : エネルギー教育の視点から
- 1F-04 北海道の小学校複式理科カリキュラムの現状と考察(教育課程・カリキュラム,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 中日における中学校理科カリキュラムの比較研究--環境教育の視点から
- 小学校複式理科カリキュラムの現状とモデル作成
- 2B-S-5 南西アジア諸国を例にした国内での研修についての検討(国際協力に関する共有化 Part 2, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 環境教育の視野から見た中国の全日制義務教育における中学校新化学課程標準
- 中国における環境教育の発展
- 地史教材における素材の特性と上川盆地の教材化
- 道内地史教材作成のための「キー現象」と根室地域の教材化
- 札幌の土地形成史の教材化について-野外実習テキストとその作成-
- G2-07 教師教育用ビデオ教材の開発 : 札幌の土地の形成史
- 1H-04 中国青海省黄南チベット州同仁県の中学生と教師を対象とした理科実験に関する調査(一般研究発表(口頭発表))
- 1D-04 理科における授業分析法の分類 : 分析の視点による授業分析(一般研究発表(口頭発表))
- 一人ひとりの力を引き出す教材開発
- 2B-07 北海道における小規模校理科教育の実態とその課題(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- 「僻地教育研究」の掲載論文一覧
- 全道小学校アンケートによる今後 5 年間の学校統廃合に関する統計分析
- D1-07 小学校教員養成カリキュラムにおける教科教育学・理科への実験・実習の導入と諸問題